MÚSICA: despedida y cierre :)

¡Fin de curso queridos alumnos y alumnas! Hemos conseguido llegar hasta el final del curso escolar, un curso diferente para todos. Y a pesar de los contratiempos surgidos me siento muy satisfecha con el trabajo que habéis realizado. Habéis demostrado que con vuestras ganas y el gran apoyo de vuestras familias podéis superar cualquier contratiempo y seguir aprendiendo.

Es momento de dejar las tareas hasta septiembre y empezar a disfrutar de vuestro merecido descanso. Por eso, para esta última semana os traigo algunos enlaces y propuestas para las personas que quieran divertirse en casa haciendo música.

• Para tocar con instrumentos virtuales como el xilófono en el móvil os recomiendo la aplicación: “Mi 1º xilófono y piano”. Con esta aplicación podéis repasar las partituras de flauta y las canciones.

• Para trabajar el ritmo de las figuras musicales utilizando nuestro cuerpo: 

Ritmo 1
Ritmo 2

Ritmo 3

• Para crear ritmos y música es muy divertida la aplicación Incredibox.

• Para fabricar instrumentos reciclados con material que tengáis en casa y después hacer ritmos con ellos:
  Web instrumentos musicales

• Por último, para los que quieran hacer una despedida virtual del curso de música os dejo el siguiente enlace en el que aparece el ritmo que tenemos que seguir. Junto a un vídeo con la coreografía :)

Virtual party

Virtual Party (con disfraces)

Feliz verano a tod@s, nos vemos en septiembre y recuperaremos la música que no ha sonado estos meses.

Un grandísimo abrazo.

MAESTRA GEMA

¡OS DESEO UN  MAGNÍFICO VERANO!

 

¡Hola a tod@s! Estamos ya muy muy cerca de las vacaciones de verano y, después de un año intenso y bastante atípico, toca despedirse.

No podía dar el curso por terminado sin daros las gracias a vosotr@s y a vuestras familias:

-          En muy poquito tiempo, tod@s hemos tenido que adaptarnos a una forma de trabajar y de seguir con las clases que era bastante desconocida para nosotr@s, con la dificultad añadida de que implicaba el uso de las tecnologías y la complejidad que éstas conllevan.

-          Tanto vosotr@s como vuestras familias, no habéis dudado en poneros rápidamente al día y adquirir un compromiso.

-          La gran mayoría habéis trabajado muchísimo y os habéis esforzado bastante.

-          Hemos podido mantener el contacto y habéis seguido motivad@s y corrigiendo las tareas pese a la poca cercanía y frialdad de tener que hacerlo a través de una pantalla y un teclado.

Bueno, espero que también hayáis recibido el cariño y el apoyo que os he intentado transmitir en los comentarios que os hacía y ¡ojalá en septiembre podamos volver a vernos!

Os mando un fortísimo abrazo.

BIG HUGS  ; )

TAREAS FINALES 6º de Mates, Naturales y Sociales

       ¡Por fin llegó la última semana de cole para vosotros! Y con ella final de curso…un final de curso diferente al de otros años. Sin embargo, no todo ha sido malo en este tiempo:

-   Nos hemos puesto al día en tecnologías y hemos aprendido un montón de forma muy rápida.

- Hemos sacado lo mejor de nosotros, nos hemos vuelto más autónomos a la hora de aprender y trabajar (o al menos algo más).

-  Nos hemos hecho “grandes” y “fuertes” ante situaciones hasta ahora impensables.

-  Hemos trabajado (la mayoría) mucho y bien …

Podríamos seguir enumerando cosas positivas y hacer una larga lista.

Ahora llega el tiempo de recoger las cosas del cole y guardarlas hasta septiembre. Pero antes, os dejo la última tarea de mis asignaturas: Matemáticas, C. Naturales y C. Sociales.

Para que os salga bien, seguid las indicaciones:

1.     Repasar los libros y mirad que no tenga nada escrito. Si encontráis algo señalado (una cruz en algún ejercicio, algún “no se hace”, etc) lo borráis con cuidado y sacudid la hoja para que no se queden los restos que suelta la goma de borrar.

2.     Quitad el forro de cada libro, con cuidado para que no se estropeen las portadas.

3.     Guardarlos en una bolsa.

4.     Esperar a que se os diga cuándo hay que traerlos al cole para entregarlos (lo pondremos por el blog).

También es hora de dar las gracias:

- a vosotros/as por haber realizado las tareas, por haber tenido paciencia mientras os la corregía, por estar al otro lado del ordenador…

- a vuestros padres/madres por su ayuda, por estar donde yo no podía, por no perder la rutina con las tareas que os mandaba…

     

      ¡G  R  A  C  I  A  S    A    T  O  D  O  S - A S!

         

           Han sido dos años estupendos en los que he podido conoceros mejor, disfrutar de vuestras ocurrencias, ayudaros (espero) en vuestras dudas, aprender de vuestras experiencias…

     Bien, por último, os deseo un feliz verano. Nos vemos en septiembre (o eso espero).

                                                           Mª de Gracia,

                                                   Tutora de 6º de Primaria.

Música 6º. Sesión 11 de junio

¡Hola a todos y a todas! ¡Sesión 11 de junio! Hemos llegado casi al final del curso y habéis estado realizado un gran trabajo desde casa :)

Para esta semana no mandaré tarea de Música ni de Plástica. La dejaremos para que las personas que tengan actividades pendientes puedan ponerse al día y enviarlas. Ya la semana que viene os subiré algunas actividades para cerrar el curso, no os preocupéis que no tendréis que enviármelas de vuelta ;)

Un gran abrazo.

LENGUA 6º DE PRIMARIA. Del 09 al 12 de junio.

Bueno chicos/as. Ya empezamos a aflojar un poco, y vamos a hacer algunas tareas de repaso y lecturas comprensivas.

Ø  Página 180: hacemos el “Observa y analiza” (actividades 1y2).

Ø  Páginas 186-187: leemos la lectura (trata de un poco de historia) y hacemos el test (sólo poniendo la respuesta correcta) y la actividad 5 (una fichita fácil).

Ya no pongo nada más. El que esté al día de todo, estupendo,  y el que aún tenga cosas anteriores que hacer, tiene tiempo de ponerse al día.

Besos  a todos/as.

INGLÉS 6º: SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO

INGLÉS: SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO

Hola a tod@s, ¡lo prometido es deuda! Como sabéis, esta semana es más tranquila y estará dedicada al repaso de vocabulario y gramática de la asignatura de inglés mediante el uso de juegos, pasatiempos y ejercicios online. Así que, pongámonos manos a la obra:

En primer lugar, realizaréis unos pasatiempos mediante los que vais a refrescar un poco la memoria a la vez que jugáis; son juegos enfocados al repaso de vocabulario. Para ello, debéis acceder al siguiente enlace:

http://www.mansioningles.com/juegos_aprender_ingles/juegos_ingles.htm

Casi abajo del todo, aparece “JUEGOS ONLINE PARA APRENDER Y PRACTICAR INGLÉS”, en este apartado encontraréis los 3 juegos que os propongo; os indico sus nombres y una breve explicación:

1.      HANGAROO. Es el típico juego del ahorcado al que alguna vez hemos jugado en clase, pero teniendo como protagonista a un canguro. Las reglas y procedimiento del juego son los mismos que los que habitualmente se emplean: iréis haciendo click en las letras hasta adivinar la palabra. ¡Cuidado, si falláis muchas veces, el canguro se enfadará más y más!

2.      CROSSWORD. Es un crucigrama en el que podréis hacer click en “Solve letter” para que os den una pista de una letra de la palabra o en “Solve word” cuando ya veáis que no sabéis de qué palabra se trata.

3.      WORD FREAK. Se trata de una sopa de letras. Podemos modular el nivel pinchando en la letra “Q” de “Quality” y le dais a “low” o “medium” para que no sea demasiado difícil. Tendréis que encontrar las palabras que os aparecen en la columna de la derecha.

Estos son los 3 juegos de repaso que os propongo para esta semana en cuanto a vocabulario.

Ahora pasamos a la gramática, del mismo modo, podéis acceder al siguiente enlace para encontrar breves resúmenes de los contenidos vistos a lo largo del curso, podéis identificarlos leyendo cada bloque; están divididos en “artículos”, “sustantivos”, “adjetivos”, “pronombres”, “adverbios”, “preposiciones y conjunciones”, “verbos” y “otras formas gramaticales”. Podéis echar un vistazo a los que más os interesen o los que os cuesten más trabajo:

http://www.mansioningles.com/Gramatica.htm

A continuación, pasamos a la práctica con unos ejercicios online a través de este enlace:

http://www.mansioningles.com/ejercicios-gramatica.htm

Como sabéis estoy disponible en el foro de Moodle o mediante el correo electrónico gema.menacho.edu@juntadeandalucia.es podéis consultarme cualquier duda que necesitéis.

Un fuerte abrazo

Sociales 6º. Sesiones 8 y 9 de junio

¡Buenos días! ¿Qué tal os ha ido el fin de semana?

Ya entramos en la recta final del curso…se acabó aprender nuevos temas.

Seguro que estáis al día de los anuncios que salen por la tele…

Para las sesiones de esta semana os propongo que analicemos el anuncio de una caja de galletas:

Naturales 6º. Sesiones 8 y 10 de junio

¡Buenos días! ¿Qué tal os ha ido el fin de semana?

Ya entramos en la recta final del curso…se acabó aprender nuevos temas. Ahora nos dedicaremos a repasar.

EL TENTEMPIÉ DEL RECREO

       En el colegio de Irene están muy preocupados por los hábitos alimenticios de sus alumnos/as. Se han dado cuenta de que muchos de ellos, a la hora de tomar un pequeño tentempié durante el recreo, lo que comen es una palmera de chocolate o un bollo industrial, a pesar de que este tipo de bollería y el abuso de dulces son los principales responsables del exceso de peso en gran parte de los niños/as.

Hasta tal punto llega la preocupación de los profesores/as que están pensando en prohibir el consumo de este tipo de comida en el centro.

          Algunos dicen que Irene es muy “rara” porque ella se come un pequeño bocadillo que le preparan sus padres. A veces es de chorizo o de jamón serrano, otras veces es de tortilla de patata…A ella el que más le gusta es el de pollo: Una barrita de pan y dentro un pequeño filete de pollo con tomate y lechuga.

Matemáticas 6º. Sesión 8 de junio

¡Buenos días! ¿Qué tal os ha ido el fin de semana?

Ya entramos en la recta final del curso…se acabó aprender nuevos temas. Ahora nos dedicaremos a repasar.

                                                                       Esta es la propuesta para hoy:

ü  Fecha en el cuaderno de Mates.

ü  Página 236:

Ejercicios 1, 2 y primera columna del ej. 7

¡Ánimo! Que ya nos queda muuuy poquito.

FRANCÉS 5º Y 6º PRIMARIA 8 AL 12 JUNIO

FRANCÉS 5º Y  6º PRIMARIA SEMANA  8 AL 12 JUNIO

ESTA SEMANA VAMOS A REPASAR LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS.

LES FRUITS ET LES LÉGUMES.: las frutas y las verduras

1-MIRA ATENTAMENTE EL VÍDEO  Y APRENDE LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS EN FRANCÉS

2. ESCRIBE EN ESPAÑOL EL NOMBRE DE CADA FRUTA Y VERDURA

LES FRUITS

• ·         LA POMME
• ·         LA BANANE
• ·         L’ORANGE
• ·         LA   FRAISE
• ·         LA POIRE
• ·         LE RAISIN
• ·         LE CITRON
• ·         LA PASTEQUE
• ·         L’ANANAS
• ·         L’AVOCAT
• ·         LA PECHE
• ·         LE CERISE
• ·         LE KIWI
• ·         LA FRAMBOISE
• ·         L’ABRICOT

LES LÉGUMES

• ·         L’OIGNON
• ·         LA TOMATE
• ·         LA CARROTE
• ·         LA POMME DE TERRE
• ·         LA COURGETTE
• ·         LE POIVRON
• ·         LE BROCOLI
• ·         L’AUBERGINE
• ·         LE RADIS
• ·         LE CHOU
• ·         LE CHOU-FLEUR
• ·         LE POTIRON
• ·         LES PETITS POIS
• ·         LE BETTERAVE
• ·         LE CONCOMBRE
• ·         L’HARICOT VERT

3- ESCUCHA Y CANTA LA CANCIÓN J’AIME LES FRUITS

Matemáticas 6º. Sesión 4 de junio

Buenos días!
Para terminar este tema os propongo las siguientes actividades para realizarlas entre hoy y mañana, siendo el plazo de entrega de las mismas mañana 5 de junio.

Página 174 ej. 8
Página 175 ej. 11

Ánimo...ya nos queda poco.

MÚSICA 6º. Sesión del 4 de junio.

¡Hola a todos y a todas! Ya va quedando menos, estamos en la recta final.

Esta semana será la última en la que adelantaremos en contenido. En el día de hoy trabajaremos con la página 58 de nuestro libro de música.

Como podéis ver el título es “La próxima estación”. Como veréis por la letra hace referencia a que el curso ya casi ha terminado y con él la etapa de Primaria. Vamos a escuchar la canción propuesta, podéis cantarla mirando la letra que aparece en esa página.

Canción: la próxima estación

Una vez escuchada la canción, nos leeremos el aprendemos que aparece en esa página. Leeremos en el aprendemos información importante sobre el lenguaje musical. La mayoría de esa información ya la conocéis.

Para terminar, utilizando la información que acabamos de leer en el aprendemos, realizaremos en nuestro cuaderno la siguiente actividad. No olvidéis poner la fecha y de título : “La próxima estación”.

Si tenéis alguna duda, en lugar de preguntarme por el foro de moodle para que os conteste más rápido podéis preguntame por el correo:

musicaceipguadajoz@gmail.com

Un abrazo a todos/as.

Matemáticas 6º. Sesión 2 de junio

Sesión 2 de junio.

            Hoy seguimos con las actividades propuestas el día 28 de mayo y con las de ayer…he estado revisando tareas enviadas…y veo que no habéis leído/entendido lo que había que hacer.

RECUERDA:

1.     Mido con una regla la longitud del plano

2.     Multiplico esa cantidad por el número dado en la escala (¡cuidado! Las escalas suelen darse en centímetros)

3.     Paso el resultado de la multiplicación a metros o a kilómetros según me indique la pregunta o el enunciado.

ü  Además del recuerda anterior os debéis de leer el cuadro azul de la pág. 172 que os explica con un ejemplo lo que hay que hacer en el ejercicio 2.

Os empiezo el ejercicio el ejercicio 2 de la pág. 172:

·       El largo y el ancho del merendero

Largo.- cojo la regla y mido el lado más largo del rectángulo (= 3cm)

3 cm x 450 (que es el número de la escala) = 1350 cm = 13,50 m

           

·       Perímetro es la suma de todos los lados del polígono. (Se dio el año pasado)

            Haciendo el ejercicio 2 podremos hacer los ej. 4 y 5 de pág. 173 ya que se hacen de la misma forma.

o   Os empiezo el ejercicio 5 de la página 173

·       Madrid – Barcelona.- Mido con una regla la línea recta que une los dos puntitos entre ambas ciudades (= 2,9 cm)

2,9 cm x 175 (que es el número que aparece en la escala gráfica detrás del 0)

2,9 x 175 = 507, 5 km (no tengo que pasarlo porque la escala está en km)

Espero que estas aclaraciones os hayan sido útiles. Antes de enviar las tareas, repasadla y mirad que habéis seguido estos pasos. Así no tendréis que hacer tareas dobles...