Ya estamos en la
última semana, así que toca despedirse de los peques del cole. Pero antes
quisiera agradecer vuestro trabajo y la colaboración de vuestras familias
durante estas semanas.
Y bueno, como el
inglés os gusta mucho, no olvidéis practicarlo un poco durante este verano. Como
habéis visto, hay muchos sitios donde podéis cantar canciones y jugar a muchos
juegos en inglés. Que lo paséis muy bien y disfrutéis mucho de las vacaciones.
¡Hola
familias! Esta semana es la última para trabajar, quedan muy pocos días para
las vacaciones. Los peques han sido unos SUPERCAMPEONES, han trabajado mucho,
se merecen descansar y poder disfrutar del verano.
1º
CUENTO. “Canticuentos”
2º CANTAR Y BAILAR.
¡FELICES VACACIONES! Gracias por todo y un fuerte abrazo para los
peques
Good morning! Esta semana
vamos a cambiar un poco los contenidos. Os voy a dejar unos enlaces a canciones
típicas en inglés para niños y niñas. Son canciones infantiles muy conocidas en
los países de habla inglesa.
Es una forma amena de
acercarnos a la lengua inglesa y a la vez de aprender un poco de su cultura a
través de la música y las canciones. Os pondré al menos
dos ejemplos de cada una.
Typical songs for children in
English-speaking countries – Nursery Rhymes
Hoy 5 de Junio celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente y cómo cada día, debemos tener presente la importancia de su cuidado y nuestra responsabilidad en ello. En este momento que atravesamos, más que nunca, hemos podido constatar nuestro impacto en la Naturaleza. Ahora que volvemos poco a poco a las calles, playas, a la vida, sigamos cuidando de ella y colaboremos para que no siga existiendo esto...
Desde nuestra clase cuidamos de nuestras plantas, respetamos los seres vivos , (también los inesperados que nos encontramos en el patio), reciclamos dando nueva vida a los "desechos", cuidamos el agua, etc.
Hay que seguir trabajando, sembrando en cada uno de nosotros/as el respeto y el amor hacia uno mismo/a y por lo tanto hacia la Naturaleza, qué mejor que hacerlo con el ejemplo.
Os muestro otra manera de ver plásticos, mucho más divertida, práctica y sin hacer daño...
Si os animáis a reciclar algo que haya por casa, estaré encantada de ver el resultado!!!!
Feliz merecido fin de semana, Un abrazo y un poco de música, qué es viernes :)
Let’s play games. Juegos online. Son juegos diferentes donde se practica la comprensión y pronunciación de los animales en inglés. Pueden repetirse las veces que el alumno/a necesite.
Hola familias, espero que hayan ido bien los festivos, después de esta tregua, volvemos a la carga! Gracias por la entrega de todos los trabajos de la pasada semana. En vuestro email tenéis las fichas programadas para esta semana, del 19 al 22 de Mayo, recordaos que aparte de este trabajo más sedentario, hay otras actividades que pueden realizar, cómo en la fotografía que adjunto, qué recuerdos:
- Disfrazarse con lo que haya por casa, hacer teatrillos... - Dibujar con distintas técnicas: dedos, pinturas estampando patatas, bastoncillos, rotuladores... - Jugar con telas, sábanas...Inventar, crear. - Ver algo educativo y divertido en Internet, de forma puntual, no en exceso . - Bailar, hacer coreografías, dar movimiento al cuerpo. - Leer cuentos, ver libros... - Practicar yoga, hacer ejercicio... y ser muy felices, ante todo. Nada que no sepáis, seguir haciéndolo tan bien cómo podáis. Ánimo para todos y todas y una vez hecha la entrega, como ya sabéis , recibiréis mi respuesta. Un fuerte abrazo!!
Para
esta semana, los pequeños y pequeñas van a trabajar las siguientes
actividades:
1º.RELAJACIÓN. Continuamos con ejercicios de relajación
parecidos a lo de las semana pasada pero en esta sesión relajarán
las manos, cuello, cara y piernas.
Queridas familias, lo primero GRACIAS, por la dedicación en todos los retos de las pasadas semanas, sin vuestra ayuda es imposible. Aprovecho para animar a aquella familia que aún tiene algo pendiente por enviarme, aún estando fuera de plazo, estoy encantada de recibirlo, os recuerdo que esa es la forma de evaluar. El AVISO IMPORTANTE ES, que a partir de mañana continuaremos aprendiendo, disfrutando y trabajando pero con los libros, aprovecharemos estos, ya que todos/as los tenéis en casa ok?
POR CORREO ELECTRÓNICO MANDARÉ A CADA UNA DE LAS FAMILIAS (CADA LUNES), LAS PÁGINAS QUE HAN DE REALIZAR EN LA SEMANA Y AL FINAL DE ÉSTA, RECIBIRÉ LAS FOTOS DE LAS FICHAS, EN MI EMAIL.
A ser posible agrupar/ adjuntar todas las fichas en un mismo correo con título: TRABAJO DE "ALUMNA/O" DEL 11 al 13 de Mayo ( la fecha que corresponda, respetaré siempre los festivos y esta semana será más corta).
Nuestra Delegada Ana, también lo mandará por el grupo de whatsapp , para que no haya ningún despiste. Gracias Ana, por tu ayuda.
Ánimo, que ya tenemos cogido el tranquillo y ya sabéis cualquier duda, aquí estoy.
Gracias por la colaboración y un fuerte Abrazo Claudia
¡Hola
familias! Esta semana para trabajar el lenguaje oral con los peques
os propongo los siguientes ejercicios:
1º.
RELAJACIÓN. Ver el vídeo y hacer los ejercicios de
relajación para brazos, cuello y estomago. Son muy importante para
poder trabajar el lenguaje oral. Los pequeños están acostumbrados
hacer estos ejercicios en clase. ¡A relajarse!
CIENTÍFICOS Y CIENTÍFICAS!!!! A EXPERIMENTAR ... NUEVO RETO!!!
Hola familias, lo primero gracias por el trabajo de la semana anterior y esta semana... a disfrutar aprendiendo con la Ciencia, Vamos a ello, ya sabéis punto a punto y poco a poco...
¿Qué me mandáis?, Foto de la Actividad 3 y vídeo o audio de la Actividad 6, a mi correo, ÁNIMO!!
1. HABLAMOS CON NUESTROS PEQUEÑOS FUTUROS CIENTÍFICOS/AS SOBRE EL TEMA.
¿Qué es un científico o científica?
-Personas que hacen una labor/trabajo muy importante.
-Gracias a sus investigaciones, descubrimientos, normas, leyes, mejoran la vida y resuelven problemas.
-Buscan vacunas, por ejemplo, la vacuna contra el coronavirus...
-Hacen experimentos en el laboratorio, para conseguir resultados...
¿Entones qué es un experimento?
Hacer pruebas, para ver qué ocurre, qué resultados obtenemos, para ello hay que tener paciencia...
Podemos hacer miles de experimentos...¡qué divertido!
2. MIRA EL VÍDEO, ELLOS Y ELLAS YA ESTÁN EN EL LABORATORIO, ¡¡¡¡Menudo lío forman!!!!
El familiar que lo vea con él o ella recuerda ((después del vídeo)) comentar con el niño o niña, estos detalles del vídeo:
-Aquí el científico es masculino pero las mujeres, niñas también pueden ser científicas.
-En equipo se encuentran grandes ideas.
-Hay que tener mucha paciencia como les ocurre a ellos...
-El gusano no es Torpe,es de gran ayuda, gracias a él han descubierto fórmulas.
-En casa hay un mundo por explorar...
3.¿CÓMO SE ESCRIBE, CUÁNTAS LETRAS TIENE? HAGO MIS MANOS, LETRAS Y NÚMEROS.
Si eres niño tendrás que escribir CIENTÍFICO y si eres niña CIENTÍFICA, ¿qué cuántas letras tiene? ¿es corto o largo? ,cuenta, una pista:
¡¡¡¡ las mismas que tú dedos de los manos!!!!!
Pega dos folios y haz cómo tanto te gusta, la silueta de tus manos: (una mano en cada folio y los pegas , ponle a cada dedo un número y una letra y debajo tú nombre) mira como esta:
IMPORTANTE, la espero en mi email para ver el resultado.
4. EXPERIMENTO DE HUEVO SALTARÍN
Mira el vídeo y haz tu experimento, con ayuda, pero tu eres el Científico/a:
Yo ya lo hice, así que unos consejos:
-Bote con boca ancha, aumenta su tamaño y después cuesta sacar.
-Jugar con suavidad para no tener el huevo frito jeje
-2 días para obtener el resultado, paciencia.
-Tomar nota de todo lo qué necesitáis ...
5. EXPERIMENTO EL VIRUS HUYE DEL JABÓN
Hacemos este experimento rápido a la par que sencillo, nos sirve para explicar de forma gráfica y clara, por qué ahora más que nunca, debemos lavarnos mucho las manos...
Increíble verdad???
6. QUIERO VERTE Y OÍRTE CIENTÍFICO/ CIENTÍFICA
Has llegado hasta aquí, buen trabajo, ahora cuéntame sobre estas preguntas qué te hago, venga científico/a cuenta tu experimento, algún familiar te grabará y yo podré verte!!!
- ¿Cuál ha sido tu experimento favorito?
- ¿Por qué?
- ¿Qué materiales has utilizado?
- ¿Cuál ha sido el resultado?
- ¿Qué ha pasado?
Esto es todo, espero que hayáis disfrutado y aprendido de ese disfrute, un abrazo enorme y ya sabes!!! Cuándo me lo envíes, tendrás tú sorpresa...
miércoles, 29 de abril de 2020
INFANTIL 4 AÑOS. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE CON LA MAESTRA MARTA (SESIÓN 3)
VOCABULARIO.
Ver el vídeo de la primavera e ir diciendo todas las palabras que
escuches. Intenta decirlo despacito, sin correr.
Buenos días familias!! Esta semana nos convertimos en jardineros y jardineras, como sabéis las plantas y los árboles los tenemos a nuestro alrededor, en el patio del cole, en los pasillos, en el mueble de la clase, en las casas, en los libros, en la plaza de Guadajoz...
EN ÉSTA OCASIÓN, ¿QUÉ ME MANDÁIS? LAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD 1, 3 y 4.
¿CUÁNDO? Al final de esta semana. ÁNIMO
Bueno pues vamos al lío, ya sabéis poco a poco y punto por punto...COMENZAMOS!!
1. ESCRIBE 7 NOMBRES DE PLANTAS Y ÁRBOLES
Niños y niñas coger papel y lápiz y escribir 7 nombres de plantas y árboles, busca por casa, pregúntale a la familia... IMPORTANTE, hazlo solito/a y ponle a cada nombre su número antes, como en la foto de arriba, (no tienen que ser esos nombres, es un ejemplo, los que tú quieras)...y recuerda espero la foto en mi EMAIL.
2. MIRA EL VÍDEO DEL CUENTO ¿ TODAVÍA NADA?
Vemos el vídeo para conocer cómo se hace la siembra, jardineros/ as, cómo pasa en el cuento, la paciencia y el cuidado es muy importante para que la semilla crezca...
Vamos a hacer como el Señor Luis, ¿plantamos?, ¿os animáis? vamos a ello!!!!!!!!!
3. PLANTAMOS LENTEJAS MÁGICAS
Hacemos el experimento en casa, en vasito de yogurt, cristal...y mucha paciencia en vuestra siembra, mímala, cuídala y cuándo vayan apareciendo las plantitas que tardarán unos días, espero la preciosa foto en mi EMAIL.
4. MI MANUALIDAD DE FLOR. ÉCHALE IMAGINACIÓN
¿Cómo hago la flor?, pues rienda suelta a tú imaginación, con cosas que tengas por casa, bastoncillos, rollos de papel, cubiertos, cañitas, macarrones, legumbres, etc.
Una vez que la hayas realizado, si no tienes cartulinas, colores, no pasa nada, hazla sobre una mesa, en el suelo, pero eso sí, envíamela a mi correo, no te olvides, la espero en mi EMAIL.
5. ¡¡MÚSICA MAESTRA !!PARA LOS SENTIDOS Y EL CUERPO...
HOLA FAMILIAS, cómo sabéis la maestra Marta, venía a clase todos los Miércoles media hora, para trabajar con los alumnos/as junto conmigo, la estimulación del lenguaje de forma lúdica, para que los niños/as sigan nutriéndose y avanzando, os proponemos las siguientes actividades para la sesión número 2:
1º.
Vamos a jugar a los sonidos de la casa. Los pequeños/as
detectives van a escuchar diferentes sonidos de la casa y deberán
decir ¿Dónde lo encontramos?. Para ello deberán escuchar con
mucha atención cada uno de los sonidos.
