RECORTANDO ESTEREOTIPOS
Siluetas por la igualdad
Este curso, para conmemorar el 8 de Marzo, nos hemos centrado en los siguientes objetivos:
·
Comprender
el concepto de visibilidad-invisibilidad.
·
Crear
espíritu crítico ante la desigualdad entre hombres y mujeres.
·
Corregir
determinados aspectos de la realidad a través de una situación lúdica.
·
Reflexionar
sobre estereotipos y expectativas de género y cómo estos limitan las
posibilidades de hombres y mujeres.
Hemos preferido trabajar la Visibilidad de las Mujeres,
desde todos los ámbitos en los que las mujeres no son vistas o son vistas de
forma machista, con ojos que las transforman en lo que esta sociedad patriarcal
quiere que sean, como quiere que se las vea.
Invitamos
a reflexionar sobre la situación de la mujer en la sociedad actual, utilizando
la creación artística como herramienta reivindicativa para avanzar en la
igualdad entre mujeres y hombres.
La
creación artística se utiliza como herramienta para avanzar en la igualdad entre
mujeres y hombres. Para ello contaban con la silueta de una mujer, a la que
tenían que “vestir”, más conceptual que físicamente, utilizando imágenes de
periódicos y revistas y dibujando con lápices y rotuladores de colores.
Infantil realizó un
mural en clase para trabajar las profesiones, nombrándolas con su femenino y su
masculino.
Las mujeres han sido invisibilizadas a lo largo de la
historia, pues esta ha sido escrita por hombres; este hecho lo hemos trabajado
en clase. Por ello, realizamos una nueva interpretación de la historia, en la
que las mujeres tienen un papel de coprotagonistas, siendo crítico también con
el contexto en el que se desarrollaban estas situaciones. Los alumnos y alumnas
han sido partícipes de la visibilidad de la mujer en el momento actual.
Dividimos la clase en tres grupos y cada uno aportó el
nombre y una breve referencia de mujeres que hayan destacado en campos varios (científico,
historia, político, …). Este
espacio nos sirvió de plataforma de reflexión y debate para abordar temas de
género como la igualdad, la identidad, la visibilidad
En Secundaria se buscó propiciar
espacios de reflexión y análisis sobre las normas sociales en el proceso de
socialización. De esta manera, se abrieron oportunidades de rechazo del modelo machista
y plantear formas alternativas de desarrollar sus vidas, basadas en la no
violencia, la justicia y la equidad.
Este
análisis se plasmó en un mural :“Lo mejor de ser…” “Lo peor de ser …
También se trabajaron
comics. Uno de ellos fue el dedicado a Isabel Ovin, distribuido por el área de
Igualdad del Ayuntamiento de Carmona.
Isabel Ovin ostenta la
proeza y el privilegio de haber sido la primera mujer que se licenció en Ciencias
Químicas en España. Lo hizo en 1917 en la Universidad de Sevilla. Compartió
estudio con otras dos mujeres en una licenciatura en la que entraron 152
hombres. Un año después, era la única que quedaba en las aulas. Fue la primera
mujer concejala del Ayuntamiento de Carmona entre 1927 y 1929 y en Sevilla llegó a ser directora del Instituto
Murillo en 1941. Se sabe que se entregó a su labor de maestra en cuerpo y alma
y que fue distinguida con la Cruz de Alfonso X El Sabio en 1954.
Los alumnos y alumnas
realizaron un manifiesto, para leer por todas las aulas.
