jueves, 23 de mayo de 2019

CUENTOS PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD FAMILIAR


Me cuelo en la página web de elasombrario.com y tomo prestado algunos de sus cuentos para trabajar la diversidad familiar.

En un mundo donde hay niñas y niños con dos fiestas de cumpleaños, o dos mamás o dos papás, o una sola mamá porque así lo decidió ella solita, o un único papá que también es su tío porque sus papas fallecieron, me preguntas aún qué es familia. Pues familia son todas esas combinaciones y muchas más que cada día afortunadamente son más visibles. Combinaciones lejos de los cánones de los sectores más conservadores de la sociedad, que pretenden hacerse poseedores únicos de este término, y criticar y excluir al resto.

Familia eres tú y aquellos con los que convives. Lo único importante para hacer familia es el amor.

 ‘Familiario’. Mar Cerdà. Comanegra.
Gracias a libros como este, todo parece que empieza a cambiar. Porque empezamos a hablar con naturalidad de todos los modelos de familia.

‘Cada familia, a su aire’. Béatrice Boutignon. Hotel Papel.
A través de toda la fauna planetaria, los animales de este libro no van a parar de agruparse por familias. En apariencia, todas parecen iguales, pero será en los detalles cuando nos demos cuenta de la amplia diversidad que existe a la hora de agruparse para vivir la vida.

‘Familias’. Oh! Mami Blue y Marina Mayor. Somos Libros.
A veces una familia es lo más sencillo del mundo. Sobre todo a los ojos de una niña o niño; y ocurre sencillamente porque son su familia de referencia. El problema viene cuando, a nivel general, la sociedad empieza a usar expresiones como “eso no es normal´”

‘Una familia normal’. Daniela Kulot. Kalandraka.
Un padre, una madre y dos bebés, una familia normal y corriente. Eso sí…, el papá es un cocodrilo y la mamá una enorme jirafa, y los bebés tienen un aspecto un tanto peculiar.

 ‘Tengo una mamá y punto’. Francesca Pardi y Ursula Bucher. Picarona.
A veces, una parte de la sociedad no quiere estar preparada ante la diversidad y piensa que aquellos que no actúan como ellos no están completos o echan de menos algo.

 ‘El niño y la bestia’. Marcus Sauermann y Uwe Heidschötter. Picarona.
Cuando una familia se rompe, hay un período duro de tristezas, de enfados, de ajustes…; en definitiva, de no saber qué va a pasar en las próximas semanas.


‘Esperando a Timoun’. Geneviève Casterman. Flamboyant.
Adoptar a un niño es toda una aventura, un largo período de espera que se puebla de sueños, de esperanzas, de dudas, de miedos…, hasta que llega el momento de viajar para conocerse.

¿Cuándo se irán estos?’. Ute Krause. Juventud.
También hay familias que se componen de trozos de otras familias y al principio supone un lío, porque hay demasiada gente nueva a la que querer.


TRIPOLÍN


"TRIPOLÍN NO QUIERE ABRAZOS"
El viernes 5 de abril, vino a visitarnos la escritora Esperanza Clímaco, de Carmona.  Nos presentó su libro ilustrado y bilingüe "Tripolín no quiere abrazos", "Tripolin doesn't want to be hugged".
Esperanza nos presenta su primera publicación oficial.  Es una fábula llena de una visión muy personal, acompañada de sus propias ilustraciones y que nos lleva a la reflexión sobre las emociones.





AGRADECIMIENTO

Desde el C.E.I.P "Guadajoz",  tanto el claustro como los alumnos/as queremos agradecer a Esperanza, su visita y las palabras tan bonitas que nos ha dedicado en sus libros que ya tenemos en nuestra biblioteca. Gracias por comunicarnos tu alegría, tu cariño, tu ternura y por tu gran sensibilidad. ¡Vuelve a visitarnos pronto!.



DÍA DEL LIBRO



DÍA DEL LIBRO.  23 DE ABRIL 2019

La programación de actividades de animación a la lectura propuesta para la celebración del día del libro de este curso escolar, ha girado en torno al libro al libro del El Principito del autor Antonie de Saint-Exupéry.  Los alumnos/as han realizado muchas actividades (marcapáginas, murales, adornos para decorar, ver la película, leer el libro...)  durante varias semanas.


EDUCACIÓN EMOCIONAL "ABRIL" Y "MAYO"

ABRIL: EL PLACER


  
El placer es la satisfacción y la alegría producidas por algo que nos gusta mucho. Puedes hallar placer en actividades muy diferentes: al fantasear con otros mundos, al mirar cosas bonitas, al resolver problemas difíciles, al jugar, al sentirte amado…

Esta emoción se trabajo durante todo el mes junto con la actividades propuestas para el día del libro el 23 de abril. Valorar el placer que nos produce el leer.
El placer de leer

No hay mayor placer que una historia que cae en tus manos y la devoras palabra a palabra con la sensación de que no puedes dejar de leer. Página tras página te metes en el relato, conoces a sus personajes y te identificas con ellos. Un buen título te hace partícipe de la historia: ríes, lloras, recuerdas, te emocionas.

Y cuando llegas al final del libro, con esa agradable sensación que deja a su paso lo que emociona, estás triste de terminarlo pero deseoso por descubrir una nueva lectura, alguna otra historia por la que te dejarás llevar, que te arrastrará y atrapará. Si echas de menos todos estos sentimientos y valoras los libros, seguro que disfrutarás con las novedades editoriales y los nuevos autores que te descubrirán esta suscripción literaria.



MAYO: ENVIDIA

 Imagen:   DIBUJO con guión de preguntas 

Actividades relacionadas con la imagen:  (Emocionario-Palabras Aladas)

1. Para empezar a trabajar con esta ilustración se puede hacer una tabla de semejanzas y diferencias entre ambos personajes:
Se parecen en, se diferencian en…

2. Para empezar a trabajar con esta ilustración se puede hacer una tabla de semejanzas y diferencias entre ambos personajes:Se parecen en...Se diferencian en...A continuación, se puede plantear algunas preguntas para ahondar en la emoción representada:
¿Cuál de los dos personajes se muestra triste?¿Por qué crees que está triste? Elige la respuesta que te parezca más adecuada.
-Porque su globo es pequeño.
-Porque el globo del otro personaje es amarillo.
-Porque su globo es más pequeño que globo del otro personaje.


Música:

-Las cuatro estaciones de Vivaldi - Verano, Presto

Cortos: 



Cortometraje reflexivo : La envidia y el odio: https://www.youtube.com/watch?v=fMIDbfJZYAw

La envidia, reflexiones sobre humanos. Dibujos Pumpkin Reports: 

Libros:

-La cabeza de colores. Cuento infantil sobre la envidia
-Gato Rojo, Gato azul, Jenni Desmond
-Las dos torres”
-Cuento infantil para valorar las cosas de los demás sin
envidiarlas
-Gianni Rodari “En la playa de Ostia”

Dinámicas de grupo:

Se pueden hacer las dinámicas y las actividades propuestas desde el plan de igualdad. Pero también se pueden realizar otras como:

-Escribir un cuento sobre esta emoción y posteriormente leerlo en clase.
-Hacer una lista sobre cosas que nos producen envidia. Posteriormente hacer un debate en clase sobre como no tener esa envidia.
-Ejercicios de mindfulness para trabajar el aspecto intrapersonal de cada alunmo/a.




miércoles, 15 de mayo de 2019

LAS VERDURAS


GUADACHEF

El pasado 4 de abril realizamos en el cole una actividad en la que participaron todos los chicos y chicas de Primaria. Aquí tenéis el resultado...

lunes, 13 de mayo de 2019

CARMONA EN EL TIEMPO



El día 2 de mayo, 2º, 3º y 4º de primaria estuvimos en Carmona conociendo la historia de nuestra ciudad. Fue un acercamiento teatralizado a las diferentes épocas históricas que dejaron huella.
Resultó divertido y ameno debido a la interacción con los niños y niñas. Desde el CEIP Guadajoz damos la gracias al equipo que nos atendió.






15 de mayo: día de la familia




   La familia tradicional de padre, madre e hijos. Madres solteras. Niños con dos padres o dos madresFamilias enlazadas o reconstituidas. Niños adoptados o en acogida. En los últimos años el abanico de tipologías de familias ha evolucionado. Se necesitan referentes adecuados para estas nuevas realidades.
En este sentido, educar en la normalización de la diversidad es fundamental para que niños y niñas con situaciones familiares distintas a la tradicional no piensen que son bichos extraños, sino miembros de una opción más dentro del gran abanico de familias existentes. Pero al mismo tiempo también es una manera de abrir la mente al resto de niños para que puedan crecer sin limitaciones y esquemas preestablecidos.
Listado de familias (es importante entender que los modelos de familias son tantos como personas existimos):

Familia monomarental: familia con una madre sola.

Familia monoparental: familia con un padre solo.

Familia homomarental: familia con dos mamás.

Familia homoparental: familia con dos papás

Familia heterosexual/nuclear hegemónica: familia con una madre, un padre e hijas/os. Es el modelo de familia hegemónico, el que se considera “normal”, del que se habla y se espera.

Familia con saltos generacionales (trigeneracional): familias con personas de distintas generaciones.

Familia transnacional: familia en la que sus miembros viven en distintos países o continentes por razón de migración.

Familia adoptiva: familia donde hay mínimo una persona adulta con un/a hijo/a a través de un proceso de adopción

Familia de acogida: familia donde hay mínimo una persona adulta con una persona menor en proceso de acogimiento.

Familia reconstruida (ensambladas): familia con personas adultas que vienen de otros modelos anteriores de familia con hijas/os.

Familia divorciada/separada: familia en la que la pareja se ha separado y ya no convive (en general), pero comparte la crianza de las/os hijas/os comunes.

viernes, 3 de mayo de 2019

Cuentos Coeducativos y en Valores- mayo


Educación Infantil

 


¡Ay no!     Berner, Rotraut Susanne

La gallina blanca se queja de todo, y para la gallina negra cualquier problema tiene solución. Cuando las dos deciden dar un paseo por el campo, descubren que las cosas no son siempre blancas o negras


PRIMER  CICLO DE PRIMARIA  




Mi mama es preciosa                       García Iglesias, Carmen
EVEREST S.A., EDITORIAL 
Siempre cuesta aceptar la diversidad, y sobre todo cuando se considera más un defecto que un signo de identidad, como le ocurre a la mamá de la niña protagonista de este libro, que se caracteriza por su obesidad. Sin embargo, tal rasgo le confiere unas características que, unidos al amor materno-filial, hacen que la pequeña proclame a los cuatro vientos, sin pudor y a modo de lección para el prójimo, que su mamá es la persona más maravillosa del mundo. Un canto al amor y a la aceptación, deliciosamente ilustrado y escrito. Esta obra trata como temas centrales: la aceptación, el respeto y la obesidad.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA 

 

Una historia de miedo …. O casi
En el castillo de las Siete Sombras vive la mayor concentración de seres espantosos, como el Jinete sin Cabeza, la Momia, Drácula, Frankenstein... Un buen día, estos singulares habitantes ponen un anuncio para atraer turistas, pero solo acude Juana Sinsusto. ¿Lograrán amedrentarla?



TERCER  CICLO DE PRIMARIA 

 


Muna       Berrocal Pérez, Beatriz
EVEREST S.A., EDITORIAL 
Roberto es un niño de nueve años, que vive en una familia normal, compuesta por su hermana Susana de tres años y sus padres: el padre trabaja en un banco y la madre es maestra. Parece que este año, no podrás salir de vacaciones de verano, lo cual trastorna un poco la rutina anual de la familia. Pero un día su madre aparece con una gran noticia, Muna, una niña del Sáhara, pasará el verano en una familia de acogida, que es ni más ni menos que la de Roberto. Narrada en primera persona por el niño, el texto presenta una frescura y un humor maravillosos, que, sin embrago no restan en absoluto el dramatismo de algunas carencias que Muna tiene y que muestra frente a cosas, habituales para nosotros y totalmente inaccesibles para ella. La experiencia resultará maravillosa para todos, reflejando una acción humanitaria que poco a poco se va adoptando por las familias en este caso españolas y que se traduce en un enriquecimiento para ambas partes


SECUNDARIA
 


EL PRINCIPITO                         ANTOINE DE SAINT-EXUPERY
Trata sobre ell valor de la amistad, el heroísmo como meta y la responsabilidad como motor de la conducta moral. En este libro, un aviador —Saint-Exupéry lo fue— se encuentra perdido en el desierto del Sahara, después de haber tenido una avería en su avión. Entonces aparece un pequeño príncipe. En sus conversaciones con él, el narrador revela su propia visión sobre la estupidez humana y la sencilla sabiduría de los niños que la mayoría de las personas pierden cuando crecen y se hacen adultos.

PALABRAS LLENAS DE VALORES IGUALITARIOS


Arroba @
    En los últimos años se ha extendido el uso de la arroba (@) para reemplazar la terminación de género (alumn@, discapacitad@...). Sin embargo, puesto que no es un signo lingüístico y no se puede leer, no debe emplearse en ningún texto cuya finalidad sea la lectura.
     La base de un  lenguaje no sexista o inclusivo se sustenta: lo que no se nombra pierde identidad, no existe

      El uso de la arroba no es en realidad lenguaje inclusivo. Proponemos más bien, el uso (cuando se preste, de acuerdo al contexto) de nombres colectivos, como lo serían alumnado en vez de alumnos;  docentes, en vez de maestros y maestras; …

Mujeres que soñaron (Mayo)


María Zambrano.
Primera mujer en ganar el Premio Cervantes





La filósofa española también fue la primera en recibir un Príncipe de Asturias, concretamente el de Comunicación y Humanidades, allá por 1981. Algo bastante inusual teniendo en cuenta que, hasta la fecha, solo los hombres habían optado a este galardón.

María Zambrano (Málaga, 1904) ha pasado a la historia como una de las principales figuras del pensamiento español. Defensora de la II República, alumna de José Ortega y Gasset y profesora en la Universidad Central de Madrid, Zambrano fue una de las pensadoras más importantes del siglo XX. Sin embargo, en los libros de filosofía de nuestra infancia nunca apareció, nunca la estudiamos.

Como muchos intelectuales de la época, ella también tuvo que exiliarse al estallar la Guerra Civil y debido a su oposición al régimen. Pasó más de 40 años fuera de España, pero nunca dejó de trabajar. En febrero de 1985 fue nombrada Hija Predilecta de Andalucía.